基本关系：教师与学生是构成教学活动的主体性要素，离开了教师与学生，教学活动便失去了赖以存在的前提。每个教师和学生总是生活于其所参与的教学世界，同时又不断地建构着新的教学世界，教学活动就是师生共同生活、共同成长的过程。
环节：教学过程中的主客体关系十分复杂。它不是单一的、凝固的、线性的关系，这是由教学过程的层次性、多样性、动态性决定的。企图为复杂多样、动态多变的教学过程构筑一个高度概括并能解释、规范所有教学过程的主客体关系，为时尚早。不同的教学环境中的主客体的性质、特点及其关系不同。具体剖
教学活动存在哪些基本关系和环节
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基本关系：教师与学生是构成教学活动的主体性要素，离开了教师与学生，教学活动便失去了赖以存在的前提。每个教师和学生总是生活于其所参与的教学世界，同时又不断地建构着新的教学世界，教学活动就是师生共同生活、共同成长的过程。环节：教学过程中的主客体关系十分复杂。它不是单一的、凝固的、线性的关系，这是由教学过程的层次性、多样性、动态性决定的。企图为复杂多样、动态多变的教学过程构筑一个高度概括并能解释、规范所
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